浅谈拓展培训项目——智辨间谍 | 上海行者拓展

浅谈拓展培训项目——智辨间谍

潜能开发的途径和内容是多种多样的,其中思维能力的训练和提高也非常重要。智辨间谍的训练可以锻炼参训者的逻辑思维和判断能力,提高思维水平。

智辨间谍的简单分享点:

(一)什么是心理素质

心理素质是以生理素质为基础,在教育和社会实践活动中通过个体与环境的相互作用而逐步发挥和形成的基本的、稳定的心理品质。因此。我们也可以把心理素质称为基础心理品质。

特征:

1、先天因素的影响;

2、与教育和成长环境关系密切;

3、分阶段逐步发展,最后趋于稳定;

4、贯穿于个人工作、生活的各个方面;

5、可以通过教育和训练而发生改变,或获得新的品质。

(二)行为与心理的关系

心理学和行为科学的研究发现,人的行为在很大程度上反映了一个人的心理能力和心理状态;通过人的行为表现,观察其心理的变化,作出准确的判断,从而制定出有效的、合理的、具有针对性的方法。

作为一名当代员工,在处于紧迫情境时,只有保持良好的心理状态,迅速做出正确决策,不断提高自己的心理承受能力,才能更好的完成任务。同时在面对问题时,具有敏锐的观察能力和洞察力,对复杂环境进行全面细致的观察,善于发现事物的关键特点或性质,是取胜的关键。

(三)观察力的重要性

观察,从心理学讲,就是指在思维的参与下有目的、有计划、比较持久地主动认识某种对象的知觉过程。正因为观察须有思维的参与,所以有人也将观察称为“思维的知觉”。可见,观察并不是单纯地看,还必须想;如果只看不想,那就不是真正意义上的观察。

在观察中,我们之所以要选择合适的观察点、观察角度,确定合理的观察顺序等,目的还在于为了更好地认识事物。而要能够认识事物的特征,认识事物的内在联系和因果关系,即把握事物的本质,关键还在于思维。

观察是人们认识世界、增长知识的主要手段,它在人们的一切实践活动中都具有非常重要的作用。观察力是智力活动的源泉和门户,人们通过观察,获得大量的感性材料,获得有关事物的鲜明而具体的印象,经思维活动的加工、提练,上升到理性认识,从而促进智力的发展。真正的有效的观察过程既包含感知的因素,也包含思维的成分。如果在观察过程中不注意锻炼思维能力,那么观察也只是笼统、模糊和杂乱的,既不可能抓住事物的主要特征,更不可能作出科学的判断。

(四)如何进行观察

1、目光:”眼睛是心灵的窗户”,大量心理学研究已经证明了这一事实。研究表明,眼睛是透露人的内心世界的最有效的途径,人的一切情绪、情感和态度的变化,都可以从眼睛中显示出来。人可以对自己的某些外显行为做到随意控制,可以在某些情境中做到口是心非,却无法对自己的目光做到有效的控制。因此,有敏锐的观察力的人可以从一个人的目光中看出其内心的真实状态。生理学和心理学的研究证实,人的情绪变化会不自觉地从瞳孔的变化中反映出来。当一个人的情绪变得兴奋、愉快时,瞳孔会不自觉地放大。

2、表情:相对目光而言,表情是更容易辨别对方心情、态度的线索。一切没有经过掩藏的肯定与否定、积极与消极、接纳与拒绝等情感都会写在脸上。但是,因为表情肌很容易受控制,所以,表情是很容易伪装。但是不管怎样,在没有伪装必要的情况下,表情仍然是我们了解对方情感体验的最直接的外部线索。

3、行为:在交往中,人们的行为很容易引起别人的注意,而且不同的运动和姿势也能反映不同的心理状态。

心理学家研究发现,人们经常使用的主要的行为及其表达的意义有:
·摆手:制止或否定
·手外推:拒绝
·双手外摊:无可奈何
·双臂外展:阻拦
·搔头皮或脖梗:困惑或害羞
·搓手或拽衣领:紧张
·拍脑袋:自责
·耸肩:不以为然或无可奈何
·握手应热情、有力
·不要戴手套与人握手
·握手时保持适当的目光接触
·作为主人、上级或女性,应主动伸手与人相握
·男性一般不抢先与女性握手

观察力的发展离不开思维的进步,而思维是智力的核心。人们认识事物,都由观察开始,继而开始注意、记忆和思维。因而观察是认识的出发点,同时又借助于思维提高来发展优良的观察力。

归纳而言,靠自己的感官,有目的、有计划、主动地去感知,并且只有将感知与思维相结合,才是真正的观察;而这种观察现象、抓住本质的能力,才是真正的良好的观察力。

(五)点评时注意要点

1、鼓励每一名参训人员投入到讨论中,如果有人没有发言,大家应该积极鼓励他;

2、每一名参训人员发言后,全队人员应给予其掌声鼓励;

3、培训师点评中应注意强化大家的积极收获和感悟,对于消极的感受可以通过理解接纳或不予评论的方法淡化处理,让每个人可以在相互理解的氛围内,倾谈自己的想法;

4、交流讨论不是为了让大家过分地宣泄消极情绪,而是为了加深体验;

5、点评和交流讨论可以穿插进行。

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