拓展培训过程中共享链接的注意事项

分享的形式一般如下：

1)圆桌会议。一般来说，轮换发言和随机发言相结合的方式是为了让大家有机会发表自己的观点。特别是在课程的前两个项目中，确保每个学生都有机会发言。第一个演讲者可以从最先完成任务的人或难度最大的人开始，然后顺时针或逆时针进行。每一位同学分享完后，大家都应该鼓掌鼓励。

2)引导。根据项目设计理念和学习目的，培训者可以指导或询问一些相关问题，深入讨论项目中突出的困难和关键问题。

3)讲课。从项目本身出发，然后引出相应的学术理论，讲授其相关亮点，让学生对理论产生兴趣，从而引导学生自主学习理论知识。

1)即时性。项目完成后，应立即进行审阅和共享。由于项目刚完成时，学生们还沉浸在项目的氛围中，他们往往很兴奋，有很多想法。在这个时候回顾和分享，就是“趁热打铁”。

2)主题的原则。每个项目的完成取决于一个重大的理念，比如合作，比如打破思维定式，以及其他方法。在分享时，培训者要引导学员突出核心理念，挖掘核心理念内涵。

3)联系实际的原则。学习是为了将来更好的工作和生活。因此，如何将拓展训练计划的运作与现实生活联系起来，是培训员指导的重点。这里值得注意的是，我们决不能纠结于项目本身的完成方式，而要跳出项目本身，放眼长远。

4)未作定性评价。对于学员分享的内容，培训师不做对与错的评价，而是鼓励学员畅所欲言，表达真实感受和想法。