对拓展培训的理解

拓展培训是个过程,是个直接认知、欣然接受、尊重和运用当下被教导的知识及能力的过程。它特别适合处理人生中重要的事物,它在尊重之下去碰触人们深层的信念与态度,深植干内在的情绪、沉重的价值观,或相当难熬的人性课题!

想要深入地了解拓展培训,先要了解相反的学习法——传统式教学法。说教式的教学,也就是一个人以演讲或授课的方式传达信息给其他人,学习成果仅限于学识范围的智力层面。这种教学法是以“杯与壶”的学习理论为基础,简而言之,听课者就像空杯子等着授课者从知识之源,也就是 “壶”,将知识注入杯子里。这是一种被动的学习方式,针对主题内容,学员不会被要求去检视他们自己的感觉、想法和领悟情形。他们可以保持个人完全的不自觉或对于主题内容引发自己或他人的情绪反应保持缄默。

拓展培训致力于一个不同于说教式教学方式的学习训练。拓展培训是既令人兴奋又富有挑战性的,它包括很多不同的内容,像是针对个人或团队解决问题的行动,肢体上的挑战、游戏、仿真练习、组织练习、分享时间、有引导的冥想及有组织的互动。在所有的活动中,学员们是主动地参与学习的过程,并且能够从体验中产生有意义和相关的感悟。

拓展培训的本质有以下4个主要特质:

(1)学习者对于正在发生的学习及过程是察觉的;

(2)学习者是投入于反思的体验中,并且链接当下的学习到过去、现在和未来;

(3)哪些体验和内容是独具个人意义的:对当事人而言,学到了什么和如何学到的,有 特别的重要性;

(4)过程牵涉到完整的自己:身体、想法、感觉和行动,不是只关于心智,换句话说,学习者是整个人全然投入的。

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