《行者拓展》开发新颖项目,加强专业教练资源的筛选和储备

随着户外拓展培训的“流行”,许多参训学员都不只一次参加过户外拓展培训。必然会遇到部分熟知传统培训项目的学员,这部分学员对项目的新颖性要求更高。这些因素都要求培训机构在培训项目上要有所改变和创新。目前,许多国外的以及国内户外拓展培训的领头企业已经开发出了许多新颖的培训项目,努力从传统模型的套路中解脱出来,力争从“传统版本”升级到“最新版本”。另外,还可以考虑开发针对某个主题的专业课程, “人众人教育”就针对不同的目的和学员设计不同的课程。如旨在提升基础领导力的“领导之匙课程”,旨在提升团队沟通质量的“沟通之匙课程”,有面向高级管理人员的“战略决策课程”和面向普通员工的“卓越执行课程”,甚至还有以攀登世界知名高峰为载体的“高峰体验课程”。

在选择培训师的问题上,拓展培训机构首先要明确作为一名合格的户外拓展培训师应该具备哪些基本素质。户外拓展培训在我国发展的初期,从事培训的人员都只能称为“教练”,后来才出现了“培训师”。教练这个称呼被培训师代替绝不仅仅是称谓的变化,一名专业的拓展培训师应该具备以下几项素质:强健的体魄,良好的表达能力,丰富的相关专业(管理学、组织行为学、人力资源开发、企业培训、心理学和教育学等)的知识储备,较强的个性感染力,优秀的现场控制能力,较强的工作责任心。随着现在的外企客户的增多,拓展培训机构还应积极储备外语培训师的资源。 继续实行以往的活动前“教练”培训,但培训的内容不仅仅是简单的操作层面上的配合,还要在培训内容和引导策略等方面与外聘培训师、教练积极沟通和交流,提高培训效果。

为了获取更多的业务量,拓展培训机构需要对培训策划人员进行户外拓展培训的相关培训,包括教学设计理念上的培训和户外拓展涉及的几大主题的理论知识,提高策划人员的策划能力和策划方案的说服力。因为,在与参训企业沟通培训方案的同时就是向他们展示专业水平,因此方案的设计是相当重要的。首先,要在方案上体现系统的培训理念,让参训企业感受到培训的条理性和逻辑性。由于市场上关于这种课程设计的培训几乎没有,建议拓展机构聘请课程设计专家对策划人员做辅导或者通过招聘相关专业的人员来带动培训课程设计理念的发展。另外,还需要培训策划人员的讲解技巧,加强他们的多媒体制作能力。

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