从成人培训理论角度看拓展培训的优势

成人培训理论强调成人培训的特点,主要体现在以下几个方面:①成人是主动的培训者,自主性强,能够自我指导。如果他们为了一个特定的目标自己决定来参加培训,效果会更好。②成人通常为了培训而来。如果他们的培训动机没有被激发,会主动封闭自己,或今后不再参加培训。③成人有丰富的生活经验,并会把许多的经验带进培训中,因此他们既可能做出贡献,也可能失去一些东西(例如自信心)。如果培训者鼓励他们分享自己的经验,并将培训内容与其结合起来,培训会更有成效。④成人希望参与。如果他们在一个需要行动起来的环境中培训,有大量动手操作的机会,培训效果会更好。⑤成人如果在一个安全的、被接受的环境中培训,自己过去的成就得到认可,培训就会更有效。⑥成人的个性差异大于儿童,其培训习惯具有较大的异质性。⑦成人通常对培训缺乏自信,小心谨慎,害怕失败,易产生沮丧情绪,对变革持怀疑态度。

该理论学派认为拓展培训重在相互启发和合作指导、将培训者的经验作为范例和应用材料、根据培训者的兴趣和能力进行开发指导,并以问题为中心而不是以培训主题为中心,符合成人的心理要求,相比于体统式培训,更加能够激发学员的兴趣和培训动机,而且培训过程非常轻松,形式非常生动,营造一个更加宽松、轻松的课堂氛围,消除学员的阻抗心理,使学员能够更好地融入培训中,从而更好地达到目的。

综上,目前国内外的培训专家认为,由于拓展培训适应了时代完善人格、提高素质和回归自然的需要,并使员工进一步明确和认同组织目标,增强组织的凝聚力;树立相互配合,互相支持的团队精神和整体意识;改善人际关系,形成积极向上的组织氛围;促进组织内部的沟通与信息交流;挖掘员工的内在能量,使之聚合,在工作中全部释放出来,形成从容有序地团队运作风格,拓展培训将成为培训的新时尚。

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