浅谈上海拓展训练的操作原则

一.注重自主建构原则

要求把学习者的个人知识、直接经验、生活世界看成重要的课程资源,要注意创造足够的空间让学习者进行自主性的知识意义建构、学会知识的组织与整理,使他们在实践中体验独立解决问题和主动建构知识的方法,形成知识意义、学习方法、情感态度价值观建构的经验,获得学会学习的乐趣;

二.注重问题解决原则

作为成人的教师的学习,应该是问题中心的学习。培训者要以现代知识观、现代知识教学观改造自己,引导教师把发现问题看作学习的机会,把解决问题作为发展的契机,以发生癌校内的真实问题为载体,注重问题最终的解决。

三.注重教师间合作原则

培训者的引导是必需的支持性条件,在引导中要充分发挥学习者的主体性,充分运用质疑、协商、讨论等方式,促进教师之间交流,形成开放的、合作的、善于融合的组织文化。

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