如何组织体验式培训

体验式培训是众多培训方式中的一种,也是目前最受欢迎的培训形式之一。体验式培训是即令人兴奋又富有挑战性的,它包括很多不同的内容,如:针对个人或团队解决问题的形动,肢体上的挑战、游戏、仿真练习、组织练习,分享时间,有指引的冥想及有组织的互动,在所有的活动中,学员们主动地参与学习的过程,并能够从体验中产生意义、有价值的感悟。但是在进行体验式培训课程之前,会有一个体验式培训课程的组织过程,这个过程对接下来的体验式培训课程有着巨大的意义。对于组织体验式培训,有以下几个步奏:

  • 明确客户参与培训的目的

在组织体验式培训之前一定要明确客户参与培训的目的,它是指导培训工作的基础,也是衡量培训工作效果的标准。体验式培训的直接目的是提高学员的知识、提高学员的技能,改变学员的态度;体验式培训的间接目的是使组织和学员形成共同目标以维持组织的持续发展。一般而言客户参加培训有以下几个主要目的:优化人岗匹配、提高员工的能力和技术水平、提高员工的综合素质、有效沟通团结合作。

  • 体验式培训组织原则

培训原则是指导组织培训的纲领性文件,只有确定培训的原则,才能更好的组织和实施企业的培训。一般组织培训的主要原则有:

  1. 前瞻性原则:组织根据自己的战略及同行业发展的趋势安排员工的培训工作,从组织的实际出发因人而异、因岗而异、因部门而异地进行培训
  2. 长期性原则:组织对员工的培训应具有长期性,只有长期性的培训才能使员工的综合素质得到提高。
  3. 系统性原则。组织对员工应进行进行有系统、有计划、有步骤的培训.
  4. 实用性原则。组织对员工的培训应强调针对性、实践性,组织发展需要什么,员工缺少什么理论和技术,组织就应及时地安排什么样的培训。
  5. 效益性原则。组织应注意培训的成本,做好培训预算。通过对员工的培训不但要能提高组织的经济效益,而且能够使组织形成良好的学习氛围,为形成学习型组织打良好的基础
  • 体验式培训设计

培训设计是以传播理论、学习理论和教学理论为基础,运用;系统论的观点和方;法,分析培训中的问题和需求,从而找出最佳解决方;案和教学理论为基础,运用系统论的观点和方法,是将学和教的原理转化成培训材料和培训活动的方案的系统化过程,是一种培训问题求解,侧重于问题求解中方案的寻找和决策过程。

培训设计是为了实现一定的培训目标,依据课程内容主题、学员特征和环境条件,运用做中学的原理,为学员策划学习资源和学习活动的过程,即培训设计是在现代教育理论下,为了促进学员学习和发展而设计的解决教与学问题的一套系统化程序。

培训设计方案,内容包括学习内容特征分析、学习者特征分析、-任务分析、培训目标、设计思路或意图、培训过程、培训小结、自主性培训评价、培训资源链接等。

  • 体验式培训的实施

体验式培训具体实施原则上应由培训部负责,其主要的工作应包括:

体验式培训内容的设计、培训师的选择及聘请、体验式培训课程描述、培训时间的安排、培训场所的安排、培训资料及器材的准备、培训资料的保存。

  • 体验式评培训的评估

为了提高体验式培训效果,需要对参训人员的每一个培训项目进行评估,通过评估可以反馈信息、诊断问题、改进培训工作。评估可作为控制培训的手段,贯穿于培训的始终,使培训达到预期的目的。

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