7个游戏式学习的关键要素

不论是在教育阶段,还是在工作场所,游戏式学习作为一种新颖高效的方法越来越被重视。

行者拓展非常擅长组织企业的游戏式学习,提升内容包括但不限于沟通、领导和合作能力。这类游戏式的方式受到了企业的喜爱与重视。关键在于,游戏式学习有如下决定性的优势:

  • 可以使用情节和环境,抓住参与者的注意力
  • 使用提出问题和解决问题的方式,让参与者切实看到整个进程
  • 可以让参与者在激励之下主动学习
  • ……

这些优势使得游戏性学习具有非常好的效果。下面,我们就用行者拓展的《F1方程式赛车》这一领导力课程作为例子,来谈谈游戏式学习的7大要素。

要素一:故事性

游戏式学习,必须要有一个很好的剧本,让参与者代入剧情并有努力的方向。剧本不需要很复杂,但要有明确的目标和发展方向,并留给参与者作为“演员”的发挥空间。

在行者拓展的《F1方程式赛车》课程中,剧情简单直接:团队需要参加F1比赛,而现在一无所有,只能从选购材料开始,从0拼装出符合标准的F1赛车参赛。

要素二:模拟性

游戏式学习的一大关键在于融入环境、沉浸式学习,因此应尽量创造一个真实的场景,让参与者有实际体验感。

在行者拓展的《F1方程式赛车》课程中,我们使用的赛车图纸和材料按照1:1比例,可供真人乘坐驾驶,并且最终会安排实际比赛。

要素三:分数

这里所谓的分数,可以是衡量参与者表现的任何要素。比如金钱、生命、等级等。有分数就会产生两个因素:目标感和竞争感,参与者会不自觉地追求更高的分数,也就获得了更好的学习效果。

在行者拓展的《F1方程式赛车》课程中,我们的分数是综合赛车比赛、赛车拼装、剩余经费等多个要素计算得出的,能对团队在整个过程中的表现有比较客观的反应。

要素四:奖励

任何游戏都应该是有奖励的,哪怕是一个“通关画面”对参与者来说也是很好的嘉奖。这意味着他们完成了挑战,达到了目标。

在行者拓展的《F1方程式赛车》课程中,我们会精心设置完赛奖励,它很符合“F1方程式”的奖励内容。同时,行者拓展也会和企业沟通,加入企业层面对获胜者的嘉奖。

要素五:即时反馈

这是游戏和真实环境中最能体现差异的地方。在游戏中,参与者如果做出错误决策,或者犯了重大错误,应该是可以受到即时反馈的。这样他们更容易认识到自己出现的问题,这本身就是学习效果的一部分。

比如,在行者拓展的《F1方程式赛车》课程中如果队员在分工协作等方式上出现了分歧,教练会提出引导,让大家自己找到解决方法。

要素六:竞争性

游戏需要竞争,有竞争性的游戏会激发参与者的激情。这对公司来说也是一样的,在一定的竞争激励下,大家会更有动力。

而行者拓展的《F1方程式赛车》课程,全程都有评比,最后还会有竞速环节。这些环节都需要整个小团队通力合作才能取得好成绩,可以很好地锻炼团队的合作默契。

要素七:学习性

我们一直都在说游戏性学习,注意它是以学习为名词定性的。学习是最初目标和最终目的,游戏只是形式和手段。

行者拓展有各种课程,包括领导力、团队激励、合作能力、表达能力等,它们几乎都表现为游戏形式,但却都有明确的学习目标。对于企业来说,这一点是最需要注意的,单纯的“玩”和“团队建设”的差异,往往就体现在这方面。

以上就是游戏性学习的7大要素。如果你对这种学习形式感兴趣,希望让自己的团队参与一下,可以咨询行者拓展进行了解!

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